小(土反)貴志 (Kosaka Takashi)
天成翻譯公司們一向將英語當做外語來學習，但是進修五年的結果卻遠不如美國的小學五年級生，美國的小孩是如何學英文的呢？
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青山學院文學系卒業後，任職於 IBM 擔負高級工程師的工作。獲得丹佛大學研究所人類溝通學碩士，並修畢博士學位學分。於 J.D. Edwards World Source 公司從事科技傳譯員以後，擔任加州蒙特瑞 (Monterey) 國際研究所翻譯口譯研究科助理傳授。現任立教大學社會學系助理傳授。
最根蒂根基的最主要，從美國小學講義入門，體驗美式教育的學習之樂。
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本書按首要學科分成四部，第一部是社會，第二部是天然，第三部是語言，第四部是其他（體育、音樂等），幫讀者把握了美式教育原汁原味的學習，美國作為全球政經及文娛龍頭，我們一向對美國感覺很熟習，但卻也不是那麼熟悉翻譯作者帶我們深切美國文化，並分享他在美國生活、學習和教授教養上的第一手資訊翻譯
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網友評鑑4.5顆星
青山學院文學系結業後，任職於三井銀行，擔任外匯兌換的工作翻譯日本書法專門黉舍畢業。獲得加州蒙特瑞 (Monterey) 國際研究所說話教育學TFL (Teaching Foreign Languages) 碩士學位。美國國防部說話研究所非專任講師。擔任加州 Steiner School 的日語教師，對於日本文化與日語普及很有進獻翻譯並且擔負許多黉舍的書法指點。喜好棒球、育有一兒。
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小學教材看不懂？不要說你學過英文……
小(土反)洋子 (Kosaka Yoko)
監製 小(土反)貴志、陳家仁
時候 82 分 11 秒
容量 134 MB
灌音人員 Lindsay Nelson∕Jack Merluzzi∕John Aubrey∕Terri Pebsworth
收錄內容 <英語> 有記號的地方
作者說：「常人平常的英文水準約是國小的中高年級程度，小學英文教材乃針對尚不太能理解複雜概念的小學生而寫，並且多元活躍，初級、中級的英語進修者無妨回歸到小學教材中，和美國小學生一路歡愉學習。」
就像我們母語的教育歷程一樣，進修國語，然後應用所學的國語去計較數學、理解天然、記憶歷史，在小學裡用國語去學習其他根蒂根基主要的科目翻譯作者在美曾是學生，也當過教員，雖然知道開放自由的美國並沒有標準版本的教科書，但強調新的教授教養理念是ecological language learning（生態說話學習）翻譯社由蒙特瑞 (Monterey) 國際大學研究所說話學博士 van Lier 提出的，其概念為外語的進修乃有機的進修，由於學習的情況（即所持立場、教師與進修者的關係、進修者的性情等等）不同，何為有用的進修方式對每個人而言是天差地遠的。作者激勸大師把英文看成自己喜好也認為有趣的說話來教學，本書是以供應了最根本、最重要、最活潑的進修內容翻譯
學英文就要像學母語，同步去理解數學、索求科學、熟悉文史……，本書納入社會、自然、數學、國語、體育、音樂等。供應必備的單字量、培育種植提拔浏覽能力、聽力，打造各科應具備的根蒂根基。
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