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爭奪到緩衝的時候，天成翻譯公司起頭搬救兵，首選就是鐘先生，她建議去看一下本能機能醫治，猜想是不是倫兒的情感節制欠好，表達能力不足，我們不懂倫兒的心，溝通上有問題，是無法找到真實的癥結，於是又最先找本能機能醫治的醫院、課程，跟說話醫治千篇一律，又是漫長的一條路。(另篇"倫的本能機能醫治課"會詳述)

因為馬偕是教授教養病院，所以會有練習先生試教，也許是新老師還拿捏欠好(因為我陪在旁邊聽，感受得出來，先生仿佛自己也不是很肯定，兩堂課下來，我真的也搞不清晰ㄗ究竟是如何對如何過失)

我請語言先生再給倫兒一次機遇(一次是六堂課，每上完六堂課要回耳鼻喉科掛號，才能在繼續下一次課程) 假如倫兒的立場仍是不好，那就真的到此為止(我別的想設施)

好比，倫兒許多音是統統用ㄊ來發音，倫兒的ㄩ發音是ㄨ+ㄩ，該拉長音(吹氣)的ㄑ、ㄒ都太短，ㄗ、ㄙ的摩擦音不夠.....

然後後續的課程，他起頭一小我跟余老師上課，而天成翻譯公司待在醫治室外等他，余先生也重新展露笑臉，跟我分享課後注意事項，發音進度也慢慢拉上了。(之前進度卡好久，久到去掛門診時，大夫都耽憂的說，比來進修的情況不太好喔，那要再加油喔!!還跟我分享他兒子的情況，大夫，感謝你的勉勵，我們有繼續撐下去唷!!!)

忘了從什麼時刻開始，發現倫兒的發音怪怪的

余先生出格會用棉棒、壓舌板來確定倫兒的舌頭位置、改正發音 (但說真的，一向像隻鸚鵡反複發音，也挺煩人的~所以上課都要搭配小遊戲，不然怎麼撐得下去呀!)

然後倫兒在ㄗ和ㄙ兩個大魔王夾擊以及兩個練習先生的雜沓中，終於落空耐心和自傲了，他不肯意上課，上課也不啓齒，余先生這時候回來神救援也來不及了，倫兒乃至哭了整整半堂課，就是謝絕啓齒

p.s聲母發音時序 • 3歲 : ㄅㄆㄇㄉㄊㄋㄌㄍㄏ • 3-4歲 : ㄐㄎㄑㄒㄗ • 4-5歲 : ㄘㄙㄈ • 5歲以上: ㄓㄔㄕㄖ ，平日是過4歲發音仍是不正確就能夠去搜檢翻譯

但身旁很多人都說是臭靈呆，大點就好了，再加上天成翻譯公司們也都習慣倫兒的措辭，即使聽不清楚也加減猜獲得他要講的意思，所以也一直沒特別屬意

從十月開始賽馬偕，直到十一月終於最先上說話治療，因為上說話醫治的孩子許多，所以只要有教員有空檔，我們能卡進去，不管什麼時間我都合營

日子一每天的跑，發音一關一關的過，ㄐ、ㄏ、ㄧ、ㄨ、ㄩ，八月底終於迎到了倫兒升小學的時辰，余教員也宣布倫兒可以從說話醫治課結業了。

於是乎，我這個傻媽媽在網路上四周扣問、收集諜報，選擇了馬偕的耳鼻喉科的李國森主任，必需經過大夫的初步磨練，肯定有需要，才能轉介到語言成長中間，作進一步的評估與醫治) p.s每間病院的機制不同，像長庚病院就是要先掛號兒童復健科，才會轉介到說話發展中間喔~建議直接打電話去病院問，否則上網作業要做良久~ 

每周上課時候只有30分鐘，一次只教一個音，反覆實習學習單上的內容，從單音 -> 拼音 -> 語詞 -> 句子，幾近一個月才能學好一個音，過關的前提是不亂度須保持在8成翻譯

我固然知道大舌頭、發音不標準不會死，照樣能活得好好的，但這發音問題是會影響到人際關係、影響到自傲心呀~ 倫兒就常因為自己發欠好音，他人聽不懂話，而大發脾性，既然有機遇把這個構音問題解決，為什麼不盡全力呢~

ㄑ、ㄘ、ㄒ進度很慢，單音過了，但拼音又亂了，單個辭彙過了，但詞彙同時泛起兩個課程的注音時，對了前面錯後面，強調後眼前面有忘了，吼...在無窮輪迴中每晚在家練拼音更是艱鉅的任務，倫兒老是抗拒著，質疑著，左哄右哄，三不五時還要給貳心理扶植、曉以大義，他進修有挫折，阿母我何嘗不是成天與挫敗為伍呢!!

之前憂郁因為倫兒說不清楚，他人聽不懂他，他必需不停重複，而產生挫敗感，打擊他的自信心，所以對峙讓他上說話醫治，再苦也要撐下去，而今的倫兒發音比之前進步良多，不會有太多我們要拼命猜的情形産生，重點是他本身知道某些音是他發不準的，他本身在說的時刻會慢一點也會希奇強調，別的他也學會"舉例申明"，如果音真的發不對，他就會講個完整的句子，或是用別的語詞，讓聽的人曉暢他要發的音是什麼，看到他如今的成長(顛末進修得來自覺性批改)，讓我們也不消再憂郁了，倫兒真的長大了。 

也因為這樣，天成翻譯公司們收到發展評估建議書，倫兒有些指標是掉隊的，特別是構音(發音問題)，希望能儘快帶去作說話成長的評估，以肯定是不是需要作發音矯正~

然後帶著倫兒去了馬偕，耳鼻喉門診-》作聽力搜檢-》耳鼻喉門診-》看查抄報告-》轉介說話成長中心-》預約評估時候-》評估-》放置上說話治療時候

天成翻譯公司心裡的OS是，假如我會教，我當然本身教呀~ 我如許每周跑來跑去，就是進展先生教倫兒准確的發音(也讓天成翻譯公司學習怎麼教)，才有門徑回家後天天溫習呀! 否則光憑每周30分鐘的課，結果根本不大呀!!目下當今不上課，後面的路基本走不下去呀? 除一肚子的怨氣還有更多更多的懊喪，老師不想教、孩子不想學、身旁的人也不太支撐，我距離潰散只有一線之隔了!!

從105.11到106.08，整整十個月的課程，終於挺過來了~YA!

第一個提出疑問的是幼兒園的鐘先生，倫兒都念大班了，但發音不標準的情形讓鐘先生憂心

園方本年特意請了德一診所(板橋中山路上)的治療師到園內幫小同夥作發展狀態評估，之前小恩念幼兒園的時刻都沒有這好康呢~

措辭人人都會，天成翻譯公司們也能聽得出來倫兒措辭怪怪的，但究竟哪裡錯，天成翻譯公司們卻說不上來，但余先生就可以透過倫兒重複說的各個音，知道問題在哪?

不但如斯，倫兒連幼兒園都不想去了，每天哭著被先生抱進園裡，問題一向冒出來，底子無暇應對，接著我又被說話老師請出醫治室(因為感覺天成翻譯公司的存在是干擾倫兒進修的因素)，最後的一根稻草是說話先生的一句"媽媽，翻譯公司要不要帶倫兒回家本身教"，哇...我真的要瘋了!

倫兒的說話醫治先生是余老師 (倫兒的ㄩ發音舛錯，總是叫不出余先生來@@) 頭兩三堂就發現，教員年紀感受很輕，但好有專業感喔!!

耳鼻喉科搜檢結果 .....倫兒有中耳積水，有點嚴重，所以陸續吃了三周的抗生素，先確認倫兒的聽力是OK的

第二位援軍是小吳(心理諮商師)，不是倫兒要諮商，是我，是天成翻譯公司這個阿母，筋疲力盡到將近撐不下去了，當阿母的人要一顆異常壯大的心臟(也累出病了~需要充充電呀!!另篇"耳聾記")也要感謝小吳跟小君當我的垃圾桶跟光亮燈，陪我撐過來，乃至還抵家裡看了看倫兒的狀態，給天成翻譯公司吃了顆定心丸，讓我有力氣對峙走下去。